音乐艺术概论智慧树章节答案
绪论 单元测试
1、理解音乐可以包含（ ）种审美内涵？A:1
B:2
C:3
D:4
正确答案:【4】
2、美字可以解构为（ ）种解释？A:1
B:2
C:3
D:4
正确答案:【3】
3、美字蕴含有“羊人”说。A:对
B:错
正确答案:【对】
4、美字只有“羊大为美”的说法。A:对
B:错
正确答案:【错】
第一章 单元测试
1、 材料:没有题目
1、该作品的演奏乐器有几件？
A:1
B:2
C:3
D:4
正确答案:【1】
2、 材料:没有题目
2、这首作品的演奏乐器是（ ）。
A:古筝
B:古琴
C:琵琶
D:三弦
正确答案:【古琴】
3、 材料:没有题目
3、该作品的名称为（ ）。
A:楚汉相争
B:霸王卸甲
C:高山流水
D:十面埋伏
正确答案:【十面埋伏】
4、 材料:没有题目
4、该音乐的演奏乐器为（ ）。
A:古琴
B:古筝
C:琵琶
D:三弦
正确答案:【琵琶】
5、 材料:没有题目
5、该作品的演奏乐器是（ ）。
A:古筝
B:琵琶
C:古琴
D:三弦
正确答案:【琵琶】
6、美字存在“羊大为美”之说。
A:对
B:错
正确答案:【对】
7、理解音乐包含音乐的理。
A:对
B:错
正确答案:【对】
8、理解音乐可以包含（ ）种审美内涵？
A:1
B:2
C:3
D:4
正确答案:【4】
9、美字可以解构为（ ）种解释？
A:1
B:2
C:3
D:4
正确答案:【3】
10、美字蕴含有“羊人”说。
A:对
B:错
正确答案:【对】
第二章 单元测试
1、 材料:没有题目
1、该音响所处的段落为（ ）。
A:散
B:慢
C:中
D:快
正确答案:【快】
2、 材料:没有题目
2、该作品的名称为（ ）。
A:楚汉
B:霸王卸甲
C:十面埋伏
D:四面埋伏
正确答案:【十面埋伏】
3、 材料:没有题目
3、该音响所处的段落为（ ）。
A:散
B:慢
C:中
D:快
正确答案:【散】
4、 材料:没有题目
4、该作品描写的是（ ）场景。
A:高山
B:流水
C:战争
D:乌江
正确答案:【战争】
5、 材料:没有题目
5、该乐曲名称为（ ）。
A:高山流水
B:平沙落雁
C:梅花三弄
D:十面埋伏
正确答案:【十面埋伏】
6、 材料:没有题目
6、该音乐的演奏乐器是（ ）。
A:古筝
B:古琴
C:三弦
D:琵琶
正确答案:【琵琶】
7、 材料:没有题目
7、该作品的演奏乐器有几件？
A:1
B:2
C:3
D:4
正确答案:【1】
8、 材料:没有题目
8、该音响属于（ ）音乐。
A:民间
B:戏曲
C:宗教
D:文人
正确答案:【文人】
9、 材料:没有题目
9、该音响所处的段落位置是（ ）。
A:散
B:慢
C:中
D:快
正确答案:【散】
10、 材料:没有题目
10、该作品的名称是（ ）。
A:猫
B:Memory
C:歌剧魅影
D:夜的音乐
正确答案:【Memory】
11、 材料:没有题目
11、该音乐选自著名的（ ）剧。
A:歌
B:舞
C:戏
D:音乐
正确答案:【音乐】
12、 材料:没有题目
12、该音乐选自音乐剧（ ）。
A:歌剧魅影
B:猫
C:回忆
D:夜的音乐
正确答案:【猫】
13、 材料:没有题目
13、该音乐的名称为（ ）。
A:歌剧魅影
B:猫
C:回忆
D:夜的音乐
正确答案:【回忆】
14、 材料:没有题目
14、该音乐所处的段落位置是（ ）。
A:慢
B:散
C:快
D:中
正确答案:【散】
15、 材料:没有题目
15、该作品名称是（ ）。
A:十面埋伏
B:平沙落雁
C:江河水
D:高山流水
正确答案:【江河水】
16、 材料:没有题目
16、该作品的主奏乐器是（ ）。
A:扬琴
B:二胡
C:琵琶
D:古琴
正确答案:【二胡】
17、 材料:没有题目
17、该作品的名称是（ ）。
A:高山流水
B:十面埋伏
C:二泉印月
D:江河水
正确答案:【江河水】
第三章 单元测试
1、 材料:没有题目
1、该作品的名称是（ ）。
A:猫
B:回忆
C:夜的音乐
D:魅影
正确答案:【夜的音乐】
2、 材料:没有题目
2、该音乐的演奏乐器是（ ）。
A:小提琴
B:中提琴
C:大提琴
D:倍大提琴
正确答案:【大提琴】
3、 材料:没有题目
3、该音乐所处的时期是（ ）。
A:古典主义
B:浪漫主义
C:巴洛克
D:印象主义
正确答案:【巴洛克】
4、 材料:没有题目
4、该作品的作曲家是（ ）。
A:肖邦
B:贝多芬
C:巴赫
D:拉威尔
正确答案:【巴赫】
5、 材料:没有题目
5、该勃拉姆斯《摇篮曲》的变奏为（ ）调式。
A:小
B:大
正确答案:【大】
6、 材料:没有题目
6、该勃拉姆斯《摇篮曲》的变奏为（ ）拍子。
A:2
B:3
正确答案:【2】
7、 材料:没有题目
7、该勃拉姆斯《摇篮曲》的变奏为（ ）拍子。
A:2
B:3
正确答案:【3】
8、 材料:没有题目
8、该勃拉姆斯《摇篮曲》的变奏为（ ）调式。
A:大
B:小
正确答案:【小】
9、 材料:没有题目
9、该《友谊地久天长》的变奏为（ ）调式。
A:大
B:小
正确答案:【大】
10、 材料:没有题目
10、该《友谊地久天长》的变奏为（ ）调式。
A:大
B:小
正确答案:【小】
第四章 单元测试
1、任何音乐形态在其形成过程中都可以分解为（）个环节。A:两
B:三
C:四
D:五
正确答案:【三】
2、摇篮曲的主题节奏型是（）
A:长短长
B:长长短
C:短短长
D:短长短
正确答案:【短短长】
3、《玫瑰三愿》作曲家是（）。
A:雷振邦
B:黄自
C:陈钢
D:肖民
正确答案:【黄自】
4、《义勇军进行曲》中“把我们的血肉筑成我们新的长城”是（）节拍？
A:二
B:三
C:四
D:五
正确答案:【五】
5、《野蜂飞舞》和《幻想即兴曲》中都有重复现象。
A:对
B:错
正确答案:【对】
6、巴赫作品中存在方正性结构。
A:对
B:错
正确答案:【对】
7、月光奏鸣曲是贝多芬所作。
A:对
B:错
正确答案:【对】
8、巴赫创作有平均律钢琴曲集。
A:对
B:错
正确答案:【对】
9、模进就是重复，也是音乐的一种创作手段。
A:对
B:错
正确答案:【错】
10、贝多芬的月光奏鸣曲第一乐章主题与第几乐章主题存在密切联系？
A:2
B:3
C:4
D:4个以上
正确答案:【3】
第五章 单元测试
1、 材料:没有题目
1、该音乐的名称是（ ）。
A:月光
B:波莱罗舞曲
C:哈巴涅拉
D:命运交响曲
正确答案:【波莱罗舞曲】
2、 材料:没有题目
2、该音乐的名称为（ ）。
A:月光
B:革命
C:波莱罗舞曲
D:哈巴涅拉
—————————————
—————————————
3、 材料:没有题目
3、该作品的作曲家是（ ）。
A:肖邦
B:贝多芬
C:拉威尔
D:巴赫
4、 材料:没有题目
4、该音乐形式属于（ ）。
A:五重奏
B:交响乐
C:协奏曲
D:独奏曲
5、 材料:没有题目
5、该作品的名称为（ ）。
A:八面埋伏
B:十面埋伏
C:四面埋伏
D:全面埋伏
正确答案:【十面埋伏】
6、 材料:没有题目
6、该作品的演奏乐器为（ ）。
A:古筝
B:古琴
C:三弦
D:琵琶
7、理解音乐包含音乐的理。
A:对
B:错
8、呈示展开和再现是命运交响曲第一乐章的结构形式。A:对
B:错
9、对立统一是西方音乐常见的一种技术手段。A:对
B:错
10、音乐很多是由没有语意的音响组成，所以需要二度创作的关系来建立。
A:对
B:错
第六章 单元测试
1、 材料:没有题目
1、该作品的名称是（ ）。
A:夜莺
B:夜曲
C:圣母颂
D:回忆
2、 材料:没有题目
2、该作品的作曲家是（ ）。
A:贝多芬
B:莫扎特
C:肖邦
D:古诺
3、 材料:没有题目
3、这首作品的名称是（ ）。
A:夜曲
B:小夜曲
C:圣母颂
D:夜的音乐
4、 材料:没有题目
4、该音乐的演奏乐器是（ ）。
A:风琴
B:钢琴
C:管风琴
5、 材料:没有题目
5、该音乐的作曲家是（ ）。
A:巴赫
B:贝多芬
C:肖邦
D:莫扎特
6、 材料:没有题目
6、这首作品的名称是（ ）交响曲。
A:英雄
B:命运
C:田园
D:合唱
7、 材料:没有题目
7、这首作品的名称是（ ）交响曲。
A:英雄
B:命运
C:田园
D:合唱
8、 材料:没有题目
8、这首作品的曲作者是（ ）。
A:巴赫
B:肖邦
C:贝多芬
D:莫扎特
9、 材料:没有题目
9、这首作品属于（ ）时期的音乐。
A:巴洛克
B:古典主义
C:浪漫主义
D:印象主义
10、 材料:没有题目
10、这首作品的演奏乐器是（ ）。
A:竖琴
B:钢琴
C:风琴
D:管风琴
11、 材料:没有题目
11、该作品的音乐风格属于（ ）时期。
A:巴洛克
B:古典主义
C:印象主义
D:民族主义
12、 材料:没有题目
12、该音乐的曲作者是（ ）。
A:贝多芬
B:格里格
C:莫扎特
D:巴赫
第七章 单元测试
1、对一首音乐作品，下面可以比较的对象有（）。
A:单个的音高
B:音的时值长短
C:音量的大小
D:音色的明暗
2、音乐就是追求个性的过程。A:对
B:错
3、（）是音乐艺术教育的核心内容。A:流行音乐
B:经典艺术
C:美学艺术
D:民族音乐
4、音乐剧就是歌剧。A:对
B:错
5、音乐存在人为因素。A:对
B:错
6、在Z的完形形态下，X和Y存在互补性。
A:对
B:错
7、作品的不同材料是音乐重要的的比较对象，也是艺术鉴赏的对象。
A:对
B:错
8、X与Y之间的关系，X与Y是否相同是以Y为参照标准。
A:对
B:错
9、乐句的更高层次是乐段。
A:对
B:错
10、Z的比较参照基础源自个人的（），与个人的成长环境相关。
A:音乐感受
B:音乐经验
C:音乐素养
D:音乐兴趣
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