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第一章测试
1
【单选题】 (3分)
说得越多，越有利于关系吗？B
A 对
B 错
2
【多选题】 (5分)
信息配对有哪几种方式？BC
A 合作性互动
B 对称性互动
C 补充性互动
D 竞争性互动
3
【单选题】 (3分)
课程中，传播学者提出了人际传播的五种能力，是哪五种？D
A 感知能力、交流能力、讯息能力、管理能力、冲突能力
B 感知能力、知彼能力、讯息能力、沟通能力、冲突能力
C 感知能力、知彼能力、讯息能力、管理能力、冲突能力
D 感知能力、自我能力、讯息能力、关系能力、冲突能力
4
【单选题】 (3分)
社会学家米德提出 “人有主我 宾我”两种概念，并认为人总是要从______的角度来看。B
A 主我
B 宾我
C 他人
D 自我
5
【多选题】 (5分)
从传播者的支配与顺从倾向来说，可分为哪些种类？ABC
A 修辞敏感者
B 自我清高者
C 修辞反应者
D 其他
6
【单选题】 (3分)
下列叙述何者错误？C
A 有目的、无目的传播都是人际传播的一种
B 人际传播是不可能避免的
C 沉默不是一种传播
7
【单选题】 (3分)
哪一种态度容易成功进行人际传播？C
A 自卑
B 拒绝倾听他人
C 适当自尊
8
【多选题】 (5分)
下列叙述何者正确？AC
A 人际传播具有不同语境
B 人际传播能力是不可能养成的
C 人际传播具有强制性
9
【单选题】 (3分)
（ ）对现代人际交往和互动语境产生巨大变化。B
A 性别
B 技术
C 全球暖化
10
【多选题】 (5分)
何者会对人际沟通的语境产生影响？BC
A 气候
B 环境
C 角色身份
第二章测试
1
【多选题】 (3分)
自我有哪些类型？ABCDE
A 情感自我
B 道德自我
C 社会自我
D 认知自我
E 物理自我
2
【多选题】 (3分)
自我形成的渠道有哪些？ABCD
A 自我传播
B 社会传播
C 家庭传播
D 同伴传播
3
【多选题】 (3分)
依恋风格有哪些？ABCD
A 回避的依恋
B 安全的依恋
C 分裂的依恋
D 混乱的依恋
4
【判断题】 (2分)
自我是可以改变的。B
A 错
B 对
5
【多选题】 (3分)
自尊感的来源是？ACD
A 来自积极的自我期待
B 天生的
C 来自与他人的比较
D 不是自我膨胀
6
【多选题】 (3分)
印象管理的策略有哪些？ABD
A 迎合策略
B 自我伤残
C 自然而然
D 恐吓策略
7
【多选题】 (5分)
自我形成会受到下列何者的影响？ABCD
A 同学
B 父母
C 公众人物
D 重要他人
8
【多选题】 (5分)
关于“安全的依恋”何者正确？ABC
A 孩子能够与父母分离
B 具有信赖持久的关系
C 和朋友自在的分享感受
D 时常担忧伴侣不爱自己
9
【单选题】 (3分)
关于自我揭示，何者错误？B
A 语境会塑造出不同的自我
B 人格够强壮的人就不会有盲目区域
C 获知自己和强化个人成长的途径
10
【单选题】 (3分)
何者对提高自尊具有作用？B
A 不只在能力范围内负责
B 人际沟通顺利
C 停止持续取悦别人
D 自我伤残
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第三章测试
1
【多选题】 (3分)
感知的过程有几个？
A 组织刺激因素
B 回忆
C 解释
D 选择性注意
2
【多选题】 (3分)
归因的维度有？
A 可控制因素还是不可控制因素
B 全面的还是具体的
C 稳定的还是暂时的
D 内因还是外因
3
【多选题】 (3分)
扭曲准确感知的障碍有？
A 归因服务自我偏见
B 偏向负面影响
C 以己之念揣度他人之念
D 注重表面信息：第一印象
E 套用刻板印象
4
【单选题】 (3分)
人格结构有四个类型：其中 “勤奋的-懒惰的、仁慈的-残酷的、负责-不负责”属于_____
A 角色结构类型
B 生理结构类型
C 心理结构类型
D 互动结构类型
5
【判断题】 (2分)
一个既定的传播过程至少有两个参与者，每个人都是独一无二的个人经历的产物，所以传播方式和风格都会不同。
A 对
B 错
6
【多选题】 (5分)
下列何者为影响我们人际归因的障碍之一？
A 归因服务自我的偏见
B 心理健全程度与否
C 偏向于负面形象
D 自信与自卑
7
【单选题】 (3分)
关于“倾听”，何者错误？
A 听比说更重要
B 倾听有助于关系健康
C 是一种有效传播能力
8
【单选题】 (3分)
下列叙述何者正确？
A 在负责任和不负责任之间没有中间特质
B 恰当调整人际关系的人往往是善于调整自己原型的人
C 对脚本的掌握只可能导致积极效果
9
【单选题】 (3分)
人们容易将（ ）与对方的一切言行结合在一起。
A 第一印象
B 原生家庭
C 性别角色
10
【多选题】 (5分)
何者并非感知刺激因素之一？
A 刻板印象
B 人格结构
C 爱情
D 原生家庭
第四章测试
1
【多选题】 (2分)
言语的作用是？
A 对说话者与听者实施面子保全
B 实现话轮转换
C 协商角色关系
D 促进同伴团结
2
【多选题】 (2分)
合作原则的次则有哪些？
A 量的准则
B 质的准则
C 方式准则
D 关系准则
3
【多选题】 (2分)
有关礼貌原则的说法正确的是？
A 正面子就是人们希望得到欣赏、肯定、喜爱和称赞的愿望
B 礼貌是针对他人，而不包括自己
C 负面子是人们免受强制干扰的愿望
D 人们在交谈中都需要得到他人的欣赏与保护
4
【多选题】 (2分)
清楚说话的障碍有哪些？
A 静止的评估
B 两极化
C 抽象度过高或过低
D 语意交错
E 概括性语言
5
【多选题】 (2分)
恰当说话的障碍有哪些？
A 族群偏见语言
B 其他贬低语言
C 男性至上语言
D 专业术语的滥用
E 正式和非正式语言的情景错乱
6
【多选题】 (2分)
提高语言传播能力的技能有哪些？
A 使用负责任的语言
B 使用平等、包含的语言
C 努力以他人为导向
D 使用认可和支持他人的语言
E 使用坦诚的语言
F 使用问题导向的语言
G 使用语言恰当宣示自己
H 使用移情的语言
7
【单选题】 (3分)
礼貌的重要表示是人们在对话中需要得到对方的（ ）
A 爱慕
B 欣赏
C 回答
D 眼光
8
【多选题】 (5分)
何者为恰当说话的障碍？
A 地域偏见
B 两性平权的概念
C 男性至上语言
D 专业术语的滥用
9
【多选题】 (5分)
语言在哪三个层面上产生意义？
A 句法意义
B 语词意义
C 角色意义
D 使用意义
10
【多选题】 (5分)
下列叙述何者错误？
A 停止沟通便能阻止丢脸
B 过分的礼貌会影响人际交流
C 礼貌和交流效果并无关系
D 挽救面子是一种丢脸的事，应该避免
第五章测试
1
【多选题】 (2分)
非语言行为的类型有？
A 传播发生的环境
B 传播者行为
C 其他
D 传播者特征
2
【多选题】 (2分)
有关传播发生的环境的说法正确的是？
A 自然环境是传播的刺激物也是障碍物
B 会话空间是传播的刺激物也是障碍物
C 建筑设计和可移动物是传播的刺激物也是障碍物
D 颜色、声音、光线是传播的刺激物也是障碍物
E 领地是传播的刺激物也是障碍物
3
【多选题】 (2分)
关于传播者特征正确的说法有？
A 身体特征影响传播
B 衣着和其他配饰影响传播
C 传播者的时间行为是否违背期待会影响传播
D 传播者的时间行为反映传播者之间的关系
E 传播者的时间行为是否准时会影响传播
4
【多选题】 (2分)
传播者的身体运动正确的说法有？
A 眼睛、声音行为是传播的强烈的刺激物或者障碍物
B 面部表情表达情感
C 面部表情管理互动
D 传播者的接触行为可能激发积极的、中立的或者消极的反应
E 手势和姿势影响传播
5
【多选题】 (2分)
非语言行为的人际功能有哪些？
A 进行关系传播
B 帮助形成印象
C 实施情感表达
D 规范互动
E 识别并传播传播者的身份
6
【多选题】 (2分)
能干的非语言传播者的特征有？
A 良好的编码能力
B 良好的解码能力
C 编码能力和解码能力交相辉印
D 与角色匹配的编码、解码能力
E 适应情景的编码、解码能力
7
【单选题】 (3分)
关于“身份传播”，何者正确？
A 低沉嗓门务必具有支配性
B 浑厚的声音特质和男性气质有关系
C 个人身份和身材的联系不一定准确
D 个性特征有性别之差
8
【多选题】 (5分)
传播者特征会受到何者影响？
A 时代差异
B 性别差异
C 文化差异
9
【多选题】 (5分)
下列何者为非语言传播需具备的能力？
A 语境能力
B 编码能力与解码能力并置
C 对他人形象的解构能力
10
【多选题】 (3分)
何者会对传播环境产生影响？
A 身势语言
B 光线
C 季节
D 个性
第六章测试
1
【多选题】 (3分)
冲突中人们追求的目标有哪些？
A 身份或面子保全：在互动中我是谁？
B 关系目标：我们是彼此的什么人？
C 主题或内容目标：我们想要什么？
D 过程目标：使用了何种传播方式？
2
【判断题】 (1分)
冲突意味着不良的人际关系，对吗？
A 错
B 对
3
【判断题】 (1分)
冲突总是可以避免的，对吗？
A 错
B 对
4
【判断题】 (1分)
冲突总是破坏性的，对吗？
A 错
B 对
5
【多选题】 (3分)
人际冲突是什么？
A 不相容的目标被互动者感知到
B 冲突与冲突解决都是来自双方
C 是表达出来的争议
D 可感知的稀缺资源
E 彼此达成目标的过程受到阻挠
6
【多选题】 (2分)
人际冲突的来源有？
A 关系本身及其变化
B 个体的差异
C 文化
D 性别
E 传播因素
7
【多选题】 (2分)
人际冲突的效果有哪些？
A 影响个人幸福
B 其他
C 影响关系
D 对解决问题的作用
8
【多选题】 (3分)
人际传播的方向模式有哪些？
A 赢—输模式
B 双输模式
C 其他
D 双赢模式
9
【多选题】 (5分)
下列何者为直接积极的协商策略？
A 客观描述，不随意评价
B 确认问题出自于谁
C 恣意批判看不顺眼的人事物
D 创造友好而非侵犯性气氛
10
【多选题】 (5分)
关于“人际冲突”，下列何者错误？
A 冲突意味着不良的人际关系
B 冲突有时候也可看作是我们给予对方的奉承
C 过度的礼貌也可能造成冲突发生
D 冲突总是因为误解而生
第七章测试
1
【多选题】 (2分)
我们为何建立人际关系？
A 控制的需要
B 获得各种奖励的需要
C 喜爱与被喜爱的需要
D 包含的需要
2
【多选题】 (2分)
人际关系中有哪些辩证关系需要处理？
A 其他
B 开放与封闭的矛盾
C 稳定与变化的矛盾
D 在一起与独处的矛盾
3
【多选题】 (2分)
有关人际吸引力说法正确的是？
A 外貌是美还是丑影响吸引力
B 关系潜力影响吸引力
C 相似或是相异影响吸引力
D 人际吸引力是关系建立的动力之一
E 能力和魅力影响吸引力
4
【多选题】 (2分)
关系亲密的说法正确的有？
A 亲密是关系发展的动力之一
B 很快就亲密是经不起时间考验的
C 很快亲密的原因之二是假装亲密以获得报酬
D 很快亲密的原因之一是缺乏亲密技巧
5
【多选题】 (2分)
亲密与否可以用哪一对维度来衡量？
A 亲密词汇的多寡
B 分享的话题的深度
C 其他
D 分享的话题的广度
6
【多选题】 (2分)
取得顺服的目标有哪些？
A 对伴侣的健康做出建议
B 对伴侣的生活方式给予建议
C 要求对方的价值观、政治立场改变
D 建议对关系做出改变
E 请求帮助
7
【多选题】 (2分)
关系保持阶段有哪些互动形式？
A 赞扬和礼物
B 安慰
C 谈论关系及其承诺
D 劝服
E 建议
F 自我揭示
G 个人化用语
8
【多选题】 (2分)
关系保持和提升的策略有哪些？
A 对关系既要灵活也要坚持
B 适时提供社会支持
C 提高彼此需要的相容性
D 表达、监管情感
E 恰当地谈论关系
9
【单选题】 (3分)
（ ）存在于所有的互动和关系之中。
A 爱情
B 亲情
C 权力
D 金钱
10
【多选题】 (5分)
在给予建议之时，应确保下列何者？
A 不顾他人意见
B 尽情抒发己见
C 确定别人真的想听你的建议
D 确定建议的正确性
第八章测试
1
【多选题】 (2分)
有关爱的三角理论正确的说法有？
A 笨拙的爱缺乏亲密
B 亲密、承诺和激情三项都不具备或者缺乏是无爱
C 激情之爱缺乏承诺
D 亲密、责任和激情三项度都具备，是最为强烈、持久的爱
E 沉醉式的爱只有激情而没有亲密和承诺
2
【多选题】 (2分)
对爱上心的做法有哪些？
A 对行为做关系加强型归因，对疑惑进行积极解释
B 追求理解伴侣
C 保持上心的持续性，终身学习爱的艺术
D 保持互惠，善用积极事件强化关系
E 接受和尊敬彼此，运用移情及其它社交技能来做到这一点
3
【多选题】 (2分)
爱的语言有哪些？
A 点滴行动传递爱
B 身体触摸
C 欣赏的语言
D 保持专注
E 用礼物表达爱
4
【多选题】 (2分)
从传播的角度来分，家庭类型有哪些？
A 高对话&高一致性
B 高对话&低一致性
C 低对话&高一致性
D 低对话&低一致性
5
【多选题】 (2分)
在维护婚姻关系时的技能有哪些？
A 保持开放性
B 出席彼此的社交网络
C 共担任务
D 保持正面性
E 使对方安心
F 坚持四个目标
G 共享行为
6
【多选题】 (2分)
提高家庭传播的技能有哪些？
A 学会为爱而妥协
B 积极地听，澄清讯息意义
C 勿把控制当作爱
D 花时间谈论关系和情感
E 为彼此、为关系设置界限
7
【多选题】 (5分)
家庭传播中，应用何者方式进行沟通？
A 支持
B 支配
C 说服
D 鼓励
8
【多选题】 (5分)
下列叙述何者正确？
A 婚姻不会导致社交关系网络的叠加
B 控制情感表达是沟通成功的方法之一
C 夫妻于婚姻关系中应承诺对彼此责任
9
【多选题】 (5分)
关于男性间友谊，下列叙述何者错误？
A 务必是生死之交
B 较多高度自我揭示
C 交谈时常局限于主题性上
D 友善但未必亲密
10
【多选题】 (5分)
下列叙述何者错误？
A 勿把控制当成爱
B 孝顺就是遵从父母的一切指令
C 在家庭关系中亦需要为彼此和关系设置界线
D 为爱妥协是懦弱的表现
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